ეს სტატია მომზადებულია საქართველოს განათლების სამინისტროს ოფიციალურ ინფორმაციაზე დაყრდნობით · ორიგინალი: mes.gov.ge
საერთაშორისო საგანმანათლებლო კვლევების მიზნები
საერთაშორისო საგანმანათლებლო კვლევების პირველადი მიზანია კვლევაში მონაწილე ქვეყნების მოსწავლეების მიღწევების შეფასება, ამ მიღწევების საერთაშორისო სტანდარტებთან შედარება, აგრეთვე მიღწევებზე გავლენის მქონე ფაქტორების გამოვლენა. აღნიშნული სამი მიმართულება ქმნის კვლევების მეთოდოლოგიურ საფუძველს და განაპირობებს მიღებული მონაცემების გამოყენებადობას საგანმანათლებლო პოლიტიკის შემუშავებისათვის.
საქართველოს მონაწილეობა საერთაშორისო კვლევებში
დღეისათვის საქართველო ჩართულია შემდეგ საერთაშორისო კვლევებში:
- კომპიუტერული და საინფორმაციო წიგნიერების საერთაშორისო კვლევა
- სამოქალაქო განათლების საერთაშორისო კვლევა (ICCS)
- ევროსტუდენტი
- მოსწავლეთა წიგნიერების საერთაშორისო კვლევა (PIRLS)
- მათემატიკისა და საბუნებისმეტყველო საგნების სწავლებისა და სწავლის საერთაშორისო კვლევა (TIMSS)
- მოსწავლეთა შეფასების საერთაშორისო პროგრამა (PISA)
ამ კვლევებიდან TIMSS 2024 ორიენტირებულია მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო საგნებში მოსწავლეთა მიღწევების შეფასებაზე, ხოლო PISA 2025 წარმოადგენს მოსწავლეთა საერთაშორისო შეფასების პროგრამის უახლეს ციკლს.
კვლევების მიგნებების პრაქტიკაში გამოყენება
საგანმანათლებლო კვლევების ანგარიშებზე დაფუძნებული რეკომენდაციების მოკლე რჩევების სახით ჩამოყალიბება და მასწავლებლებისათვის მათი ამგვარად მიწოდება სასარგებლო პრაქტიკად ითვლება. საგანმანათლებლო მიღწევების საერთაშორისო ასოციაცია (IEA) სისტემატურად სთავაზობს სკოლებს TIMSS, PIRLS, ICCS და სხვა კვლევების მიგნებებს პრაქტიკული რჩევების სახით. საგანმანათლებლო კვლევების ეროვნული ცენტრი (NCER) თავის მხრივ ასევე ამზადებს მსგავსი ფორმატის რეკომენდაციებს კვლევის ანგარიშების საფუძველზე. აღსანიშნავია, რომ IEA-ს გენერალური ასამბლეის 65-ე შეხვედრა თბილისში გაიმართა, რაც საქართველოს მზარდ საერთაშორისო ჩართულობაზე მიუთითებს.
იხილეთ ასევე SheniGanatleba-ზე
ხშირად დასმული კითხვები
საერთაშორისო საგანმანათლებლო კვლევების მიზანია კვლევაში მონაწილე ქვეყნების მოსწავლეების მიღწევების შეფასება, ამ მიღწევების საერთაშორისო სტანდარტებთან შედარება და მიღწევებზე გავლენის მქონე ფაქტორების გამოვლენა.
საქართველო მონაწილეობს შემდეგ კვლევებში: კომპიუტერული და საინფორმაციო წიგნიერების საერთაშორისო კვლევა, სამოქალაქო განათლების საერთაშორისო კვლევა, ევროსტუდენტი, მოსწავლეთა წიგნიერების საერთაშორისო კვლევა (PIRLS), TIMSS და PISA.
IEA და საგანმანათლებლო კვლევების ეროვნული ცენტრი (NCER) კვლევის ანგარიშების საფუძველზე ამზადებენ პრაქტიკულ რჩევებს მასწავლებლებისათვის, რომლებიც მოიცავს, მაგალითად, კითხვის გააზრების, ციფრული ტექსტებისა და მოსწავლეთა მოტივაციის საკითხებს.
← სამინისტროს გზამკვლევი · ყველა უწყება
